Notícia

O Globo online

Uso do computador em tarefas escolares está relacionado ao pior desempenho dos alunos, segundo pesquisa da Unicamp

Publicado em 15 fevereiro 2008

As políticas de inclusão digital, que estimulam o uso de computadores nas escolas, podem estar gravemente equivocadas, de acordo com um estudo realizado na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), divulgada pela Agência Fapesp. A pesquisa mostra que o uso de computadores para fazer tarefas escolares está relacionado ao pior desempenho dos alunos - principalmente entre os mais pobres e mais jovens. O trabalho, publicado na revista Educação e Sociedade, foi coordenado por Jacques Wainer, do Instituto de Computação, e por Tom Dwyer, [...]

Conteúdo na íntegra disponível para assinantes do veículo.