É certo que ensino e pesquisa se reforçam mutuamente em cursos de graduação? A crença de que sim gerou a aceitação a priori de que instituições de ensino superior (IES) sem pesquisa são fadadas a produzir egressos de qualidade inferior. Alexander Astin, proeminente autoridade em ensino superior, concluiu com dados empíricos que estudar numa IES fortemente orientada à pesquisa aumenta a insatisfação dos estudantes e impacta negativamente na sua captação cognitiva. E que estudar numa IES fortemente orientada para o [...]
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