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Science Things (EUA)

Los recién nacidos hasta los tres meses deben ser estimulados para que sostengan y alcancen objetos, dice un estudio

Publicado em 08 julho 2021

Los bebés recién nacidos y los bebés de hasta tres meses deben ser estimulados para manipular objetos y observar a los adultos realizando tareas cotidianas. Este incentivo ayuda a su desarrollo social, motor y cognitivo, señalan los investigadores en un artículo publicado en la edición de mayo de 2021 de la revista Comportamiento y desarrollo infantil .

Según los autores, desde la más tierna edad los bebés ven a los adultos realizar actividades como manipular utensilios y guardarlos en cajones o armarios. Ellos mismos deben tener contacto frecuente con los objetos para desarrollar la capacidad de sostener cosas y alcanzarlas.. A través de la interacción social, incluso los recién nacidos pueden aprender a usar su propio cuerpo funcionalmente y a percibir los vínculos entre sus movimientos y su entorno.

"Presentamos evidencia de que las actividades de imitación y manipulación neonatales están conectadas, y por lo tanto proponemos prácticas de estimulación basadas en diseños experimentales seminales donde los bebés deben ser posicionados en posturas favorables para observar a otros actuar en el mundo. Esto tendrá un impacto en la forma en queLos niños pequeños entienden el mundo social y la cadena de acciones posibles en este entorno ", argumentan en el artículo.

El estudio fue apoyado por la FAPESP en alianza con la Fundación Maria Cecília Souto Vidigal FMCSV.

Para Priscilla Ferronato, profesora del Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad Paulista UNIP en São Paulo, Brasil, y primera autora del artículo, el estudio innovó al evidenciar el vínculo entre la imitación social y el sistema motor subyacente a la manipulación ".Las investigaciones publicadas desde 1970 han demostrado que los bebés pueden copiar las expresiones faciales tan pronto como nacen. Sugerimos que imiten las acciones motoras manipuladoras tanto como las expresiones. Cuando los bebés ven a los adultos usando sus manos, copian los movimientos, y esto les ayudausar sus propias manos ", dijo.

Los bebés no pueden alcanzar objetos en los primeros tres meses de vida. "Los cuidadores generalmente los estimulan para que usen las manos solo después de que aprenden el movimiento de estiramiento", dijo. "Proponemos lo contrario: alentarlos a que se estiren antespueden hacerlo por su propia cuenta ".

En el artículo, los investigadores presentan una revisión de la literatura científica sobre el tema y abogan por un enfoque novedoso para la comprensión de la imitación y las actividades manuales. Las sugerencias se basan en la reproducción de escenarios que replican situaciones experimentales en estudios clásicos de niños.desarrollo, pero son simples y fáciles de adaptar.

Uno de los ejercicios propuestos consiste en colocar las manos del bebé primero sobre una superficie lisa y luego sobre un objeto con una superficie rugosa para inducir a tomar conciencia de la diferencia que implica agarrar y sostener. Otro es ofrecerle un dedo al bebésostener y sonreír para reforzar la asociación entre el tacto y el estímulo visual.

Una tercera propuesta implica encender una linterna o un teléfono inteligente en una habitación con poca luz justo encima del pecho del bebé para estimular el uso de los brazos mientras el bebé intenta captar el haz de luz.

"Queremos que esta información se ponga a disposición de los profesionales de las guarderías para su aplicación práctica, y también de los padres porque a esta edad temprana los bebés suelen estar en casa. Muchos padres no tienen idea de que los bebés son capaces de aprender en los dos primeros otres meses de sus vidas ", dijo Ferronato.

El año pasado la fundación publicó un libro sobre la interacción entre padres o cuidadores e infantes Primeiríssima Infância - Interações: Comportamentos de pais e cuidadores de crianças de 0 a 3 anos , según el cual el 21% de los padres entrevistados dijo que los niños comienzan a aprender después de los 6 meses, mientras que el mismo porcentaje pensaba que el umbral era de 1 año.La mayoría del 58% que respondió que los bebés aprenden en el útero o comienzan a aprender poco después del nacimiento tenían un título universitario y eran relativamente acomodados.

desarrollo de habilidades

La primera infancia se define en la legislación brasileña como los primeros seis años de la vida de una persona Lei 13257/2016. Los investigadores y las organizaciones a menudo definen la infancia como los primeros tres años de vida. Alrededor de 10 millones de niños pueden clasificarse como bebés en estedefinición, de acuerdo con los datos de la Encuesta Nacional Continua por Muestras de Hogares PNAD de 2019 realizada por el IBGE, la oficina nacional de censos de Brasil.

Los primeros 1.000 días, desde la concepción hasta el segundo cumpleaños del niño, se consideran los más importantes desde el punto de vista del desarrollo físico y mental. Lo que sucede en este período puede determinar innumerables factores en la edad adulta. A veces se los denomina "días dorados,"también son cruciales para el aprendizaje debido a la plasticidad del cerebro.


Fuente de la historia :

Materiales proporcionado por Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.


Referencia de la revista :

  1. Priscilla Augusta Monteiro Ferronato, Briseida Resende, Edison de Jesus Manoel. Entretejiendo el desarrollo social y manipulador en la primera infancia: alguna dirección para el cuidado infantil . Comportamiento y desarrollo infantil , 2021; 63: 101564 DOI: 10.1016 / j.infbeh.2021.101564