Se fosse submetido a uma avaliação de especialistas em educação, o projeto do governo federal para novos critérios de acesso ao ensino universitário correria o risco de ser encaminhado para a recuperação - ou até de ser reprovado direto. Alguns dos mais conceituados estudiosos de políticas de ensino observam que a proposta de reservar 50% das vagas de graduação das universidades federais para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino público é uma resposta "meio certa" ou totalmente "incorreta" para resolver a [...]
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